суббота, 23 марта 2013 г.

А ведь вчера была еще весна :(

 Да , вчера у нас еще была весна +15, цвели фиалки , летали пчелки и даже вчера мы нашли нашу первую божью коровку в  этом году . Но сегодня весна передумала :(
У нас -1 , дождь со льдом , замерзшие деревья и сильный ветер .

Вот они заледеневшие тополиные сережки , которые мы по утрам смотрели и радовались на сколько они выросли .
 Это наш тополь под окошком жалобно скрипит и шуршит своим ледяным панцирем .
 А это наш обмерзший подоконник

 Сидим с Таюшей на подоконнике , пьем теплый чай с шоколадкой и жалеем бедное наше дерево .
А еще ругаем тех прохожих, что без шапки на улицу пошли :)
Вот глупые - говорит Таюшка - там же мороз с дождиком.

пятница, 22 марта 2013 г.

Мультяшки в кармашке. Три котенка

http://www.youtube.com/watch?v=Dc7CUZGM0l4
Мультяшки в кармашке. Три котенка 

 Не так давно мы стали смотреть вот этот замечательный мультик  про трех котят :)  мультик очень добрый , мелодичный и главное поучительный :)   для самых маленьких и для уже немножко повзрослевших непосед :)
Может быть кто то еще не видел его , покажите его своему малышу .

 

В едином творческом порыве :)












Краски , кисточка , альбом  и 15, 20 , 30 !!! минут тишины для мамы :)
а потом мамино самое искреннее - Ух ты ! Ну ты у меня и умничка ! Молодчинка !
И детские глазки горят радостью :) и малыш поверит в свои силы :)
 
 
 
 
Нашла на просторах интернета с точки зрения психологов усредненные данные про то, что ребенок рисует в определенном возрасте :



* 2 года - вертикальные линии
 
* 2,5 года - горизонтальные линии, спирали
 
* 3 года - кружочки, солнышки
 
* 3,5 года - первый человечек (ручки, ножки…отдельно), крестики
 
* 4 года - квадрат, ребенок пытается воспроизвести знакомые ему предметы
 
* 5 лет - человечек полностью, например, с деталями одежды, геометрические фигуры
 
* 6 лет - персонажи в действии и в интерьере


От каракуль к реализму
Специалисты выделяют 5 основных этапов:
 
 
* до 2 лет - каракули. Они начинаются с момента, когда ребенок может держать карандаш (около года). Глаза следят за рукой, черкающей по бумагу. По началу рука лежит на бумаге не поднимаясь и лишь потом начинает действовать свободнее.
 
* с 2 до 3 лет - неожиданный реализм. Период начинается с 2 лет. Ребенок, который изначально рисует, не желая изобразить что-то конкретное, начинает замечать сходство с предметами. В последствии он придумывает название своему рисунку.
 
* с 3 до 4 лет - нехватка реализма. Ребенок старается изобразить форму предмета. Стадия обучения наброску.
 
* с 4 до 10 лет - разумный реализм. Ребенок рисует то, что он знает об объекте, а не то, что он видит. Он прибегает к двум приемам: наложение (объекты располагаются не в перспективе, а рисуются относительно одной точки пространства) и прозрачность (объект и его содержимое рисуются вместе, например домик с его обитателями)
 
* с 10 лет - визуальный реализм. Это своеобразный «конец» детского рисунка. Ребенок начинает следовать законам перспективы и реализма, отчего происходит некоторое обеднение штрихов и палитры. 
 
Выражение творческого начала «Раньше я рисовал как Рафаэль, но мне пришлось прожить жизнь, чтобы научиться рисовать как ребенок…», - писал Пикассо. Является ли рисующий ребенок художником, в полном смысле этого слова? Попробуем найти несколько ключей к ответу на этот вопрос: 
 
* - у ребенка еще нет понятия «эстетики». На его видение зачастую влияет мнение других людей.
 
* - ребенок не является уменьшенной копией взрослого. Детский рисунок можно оценивать только с точки зрения и психологии ребенка, но никак не взрослого человека.
 
* - рисуя, ребенок не стремиться создать что-то «прекрасное», он экспериментирует с предметами, формами и цветом, он рисует инстинктивно, для удовольствия или для самовыражения. 
 
Рисование и письмо. Эволюция навыков рисования напрямую связана с развитием речи и письма. Рисование является первым этапом в обучении письму: 
 
* посредством умений, которые оно предполагает: держать карандаш, контролировать свои жесты,
 
* письмо как неотъемлемая часть жизни взрослых привлекает ребенка. Он очень рано начинает имитировать письмо взрослых. К 3-4 годам дети зачастую изображают подобие текста, имеющее для них магическую силу.
 
* как только ребенок научился писать некоторые буквы (например, свое имя), он зачастую начинает смешивать буквы и рисунки.
 
* позднее, когда ребенок идет в школу, специалисты отмечают уменьшение количества рисунков, которые не выдерживают конкуренции с письмом, на которое делают больший акцент. 
 

четверг, 21 марта 2013 г.

Гулять, так гулять :) еще один весенний денек



 Все познается на практике :)  рассказываю Таюшке зачем растениям корешки .
 Первая фиалка в этом году , которую мы с Таюшкой заприметили :)




 
 
 
 


Весна полным ходом (большой фото-пост)

 У нас уже настоящая весна !!! Днем +15 , но ветерок прохладный :)
Не могу из рук фотоаппарат выпустить :)  Тая ходит за мной по парку и ноет - Мама , можно листик сорвать ? А я ей - Нет !!!! Они же только расти начинают.
Мам а травку то хоть можно ? - Ну травку чуть чуть можно  , попугаю домой принесешь.   :)

 В начале этой недели уже фиалки цвести начали .

 А это абрикоса готовится цветы выпустить .


 Даже пеньки трухлявые похорошели :)

 И елки посвежели :)




Вязаная крючком детская шапочка :)

 Утилизация остатков ниточек , а Таюшке новая шапулька .



вторник, 19 марта 2013 г.

Как сорока гнездо делала или для чего птичкам гнезда :)

 
 
 
  
Я на прогулке Таюше часто показываю гнезда птичек. В основном это гнезда ворон- они большие и приметные , их очень много  всего на паре тройке деревьев . Вороны громко каркают и пройти мимо таких вот "коммуналок" и не заметить довольно сложно.
  
 А тут на днях мы увидели как две сороки начали строить свое гнездо :)
пока достали фотоаппарат и обсуждали что же сороки делают  они успели испугаться и одна улетела.
Тая меня спросила - зачем сорокам гнездо?
Я ответила -это их домик , где они будут деток растить .
 
 
А действительно как птички делают гнезда ?

статья про то как птички делают гнезда

Как и зачем птицы вьют гнезда
Как только пара «спелась», она ищет место для постройки гнезда.

Домики у птиц бывают разные. Мы чаще всего видим грачевники, как на картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели». На одном дереве вплотную друг к другу возводится множество гнезд, и грачиха, сидящая в гнезде, может порой клювом дотянуться до соседки. Гнезда грачи строят из сучьев, выстилают сухой травой и используют их не один год, ремонтируя каждый сезон.

Если же на дереве всего одно-два гнезда, то здесь сорочий участок. Гнездо сорок — огромный просвечивающий шар. Из земли они лепят внутреннюю основу — прочную чашу. Углубленную часть гнезда называют лотком. Его сороки выстилают ветошью. Весной, когда начинается строительство, у сорок появляется страсть к блестящему металлу: жестяным пробкам, вилкам, кускам проволоки. За эту особенность сорок прозвали воровками. Их ажурные сооружения довольно прочные: они годами выдерживают бесчисленные дожди, снегопады и ветры.


Гнезда всех певчих птиц имеют форму открытой чаши. Конечно, у каждого вида есть свои особые предпочтения, которые проявляются в выборе строительных материалов, выстилки и размеров гнезда.' Гнездо трясогузки похоже на растрепать ную кучу из листьев, стеблей, корешков и мха. Глубокий лоток выстлан волосом и пухом. У зяблика гнездо аккуратнее. Это глубокая чаша с плотными стенками из стебельков мха, лишайника, травы и лотком, покрытым слоем пуха, перьев и волоса, которая снаружи облицована лишайником или кусочками коры.

Некоторые певчие птицы строят закрытые сверху гнезда. Шарообразное гнездо крапивника — оно кажется слишком большим для птиц, масса которых не превышает 10 г, — свито из листьев, веток, соломы и мха. Леток — вход в гнездо— расположен сбоку.

Городские ласточки лепят гнезда в виде полушария с открытым на самом верху небольшим летком из глины и грязи, склеенных слюной, на стенах домов под крышами. Стрижи салаганы в качестве строительного материала для гнезд используют выделения своих подъязычных слюнных желез. Из этих «ласточкиных гнезд» готовят суп — дорогое лакомство в китайской и индонезийской кухне. Многие птицы гнездятся в дуплах.

Дятлы выдалбливают их себе сами, а синицы, поползни и скворцы отыскивают свободные дупла или заселяют скворечники. Некоторые птицы вообще не строят гнезд. У чибисов оба родителя высиживают птенцов в сырых лугах. Самец вырывает лапками небольшое углубление в земле и слегка выстилает его стебельками травы. Гнездо готово! Не возводят громоздких гнезд некоторые совы и другие гнездящиеся на земле птицы: такие сооружения слишком бросались бы в глаза на открытых пространствах. Они откладывают яйца в ямки или какие-нибудь щели. Прямо на уступы скал кладут яйца морские птицы, чьи колонии заселяют северные острова и побережья. На птичьих базарах чистики, кайры, гагарки, моевки, тупики сидят так близко друг к другу, что образуется живой ковер.

Зачем птицы строят гнезда? По одной причине: они откладывают в них яйца, которые потом согревают теплом своего тела. Гнездо защищает и предохраняет яйца от переохлаждения. Многие птицы утепляют дно лотка сухими травинками, мхом, шерстью линяющих животных, своими перьями. Очень тепло яйцам в гнездах гаги, им не страшны северные холода. Птицы выщипывают пух со своего брюшка и выстилают им гнездо так, что яйца утопают в нем. Позже, когда птенцы покинут гнездо, этот пух собирают люди. В каждом гнезде можно набрать 18 — 20 г очень ценного утеплителя, который используют при пошиве теплой и легкой одежды для полярников, альпинистов.

 
Вот такой вот маленький "охотник" за птичками и их гнездами.
 

как сделать крылья для куколки феи и про то как мы проходим в магазине отделы с игрушками





 Моя Таюша просто в восторге от мультиков Диснея про фей , особенно главной героини Динь-Динь.
Мультик чудо как хорош:) все эти маленькие человечки , их быт, всякие приспособления для их работы листики и желуди....  мультик учит про то , что надо беречь природу и животных , про дружбу и доверие .

http://gidonline.ru/?s=%D1%84%D0%B5%D0%B8&submit=%D0%92%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%21
Вот с этого сайта я в последнее время показываю Таюши мультики , он не виснет и качество хорошее и звук и видео.

Таюше так нравятся все эти персонажи , что она с удовольствием стала играть в фей и их жизнь. Так вот постепенно мы купили несколько недорогих кукол типа Барби для таких вот игр. Только вот у некоторых крылышек не было вовсе, а у той что были быстро поломались.
Немного подумав сделали крылышки вот таким вот не хитрым способом  (на фото все видно и понятно) . Сделали из пластика от коробки в котором продавалась куколка. Дырочки в пластике делала накаленной иглой большой + резинка канцелярская .
Вот такая вот малость , а у ребенка счастье :)
Иногда Тающа мне говорит  , что у нее нет какой то куколки (нужного ей персонажа из мультика), тогда приходится спокойно объяснять ребенку , что все на свете иметь не возможно, что денюшек в семью папа зарабатывает определенное количество и их надо тратить на продукты, вещи , жилье ... Таюша грустит , но соглашается . Тогда я ей рассказываю , что можно пофантазировать и придумать из какой игрушки можно сделать нужный ей персонаж . Так у нас появляются принцы (нетрадиционные в платьях :)  замки из табуретки и полотенца  и так далее .
 Особенная история - это ребенок в магазине в отделе игрушек :) 
В нашей семье политика такова - когда мы идем в супермаркет , а отдел игрушек  там самый первый и не маленький  то мы за ранее оговариваем что пол часика мы проводим там , а потом идем за продуктами.  Логика такова - ребенок наш  такой же член семьи и имеет право на свои увлечения .  Мы с мужем просто смирились с тем что этот отдел не пройдешь :) Так мы там  и стоим один с тачкой , а другой ходит с ребенком , комментирует , страхует игрушки от падения , вежливо намекает охране магазина , что ребенок присмотрен и в случае чего родители ответят за все что он там натворит:)
Конечно же Тая что то просит , дорого-бъясняем, договариваемся  что если ей и  в правду эта игрушка так сильно дорога , то мы сможем купить ее на большой праздник  (день рождения, новый год , 8 марта) , а пока у нее есть время на выбор  и она может до праздника подумать и выбрать сама по своему желанию .  Иногда мы что то покупаем , но все же игрушки я заказываю через интернет , так просто реально дешевле выходит . Тая про это знает, что мама поищет , где не так дорого .
На мой взгляд главное не делать из игрушек и их покупок какой либо особой темы .  Говорить с ребенком про игрушки открыто и покупки этих игрушек тоже делать открыто .  Это как со сладостями , если их не давать то это станет постоянной идеей малыша. Если дать много объестся и ему станет дурно. Ну а если дозированно , регулярно и без всякого фанатизма , т о тогда  нормально.
 Еще одна точка с игрушками , которую сложно обойти в териториальном для нас смысле  это киоск на рыночке  недалеко от нашего дома , через который нам приходится проходить каждый день .  Если Тая прости , то  мы к  нему подходим , я ее поднимаю повыше ... смотрим , комментируем очень редко покупаем какую либо мелочь .

У меня есть такой вот способ проходить мимо игрушечных лотков на большом нашем рынке . Когда мы идем мимо игрушек Тая как любой другой ребенок начинает кричать в восторге
- Мама смотри - игрушки !
Я ей с таким же восторгом - Здорово ! Игрушки !
А дальше начинается интересное :) пока я ее потихоньку тащу мимо игрушек Тая говорит - Вон мяч! А ей  .   Вдруг у кого то нет мяча , он сможет прийти и купить . А у тебя есть мяч?  - Да ! Есть.
Мам там кукла ! -  Вот хорошо ! Вдруг какая то девочка без куколки осталась . У тебя ведь куколки есть ? Да ! есть .
....
Так и проходим мимо, с наименьшими потерями маминых нервов и средств.
Так и живем :)
 Самое смешное то , что детки так быстро растут и умнеют и становятся хитренькими , и стоит только маме придумать один способ избегания критических ситуаций и слез , как вот малыш еще чуточку подрос и способ больше не работает , надо придумать что то новенькое :)
В такие моменты главное помнить - Я взрослая , а он малыш . Я умнее , а он еще совсем кроха у него все только начинается , он еще многого не знает. 
Лучше всего за ранее побеспокоиться о возможном конфликте по поводу игрушек и детского хочу . И спокойствие , только спокойствие :)

Ну и конечно же надо понимать что игрушки для ребенка - это его фактически  первые личные средства. Только его ! Он ими дорожит . Он их любит .  Ведь маме не очень то нравиться когда кто то маленькие роется в ее косметике и шкрябает пальчиком в тенях :)  Так и малышу может быть неприятно когда кто то рушит  "его порядок " в его игрушках.
На мой взгляд игрушки для деток могут быть "однодневками"- это такие купил , немного поигрался, и забылось , не пошло...
И игрушки -" мировые" - которыми ребенок будет играть и играть. Для нас это конструктор , из него можно и машинкам гаражи строить, и принцессе замок , и вы кастрюльку бросить и супчик сварить . Это куклы для девочек- приодела, причесала, вот и принцесса, а теперь дочки матери, а теперь театр....  Это книжки - читать , читать, читать.  Это мячи - взял мячик в руки и и играй с малышом как хочешь .